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Os municípios de Barueri, Cotia, Itapevi, Osasco e Santana de Parnaíba não atingiram a meta de 2015 na avaliação do aprendizado adequado dos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, de escolas públicas, nas disciplinas de língua portuguesa e matemática. Os dados fazem parte do monitoramento da Meta 3 da ONG Todos Pela Educação (TPE), realizado nas avaliações da Prova Brasil e do Saeb 2015.
O movimento considera que tem aprendizado adequado o aluno que atinge ou supera 275 e 300 em língua portuguesa e matemática, respectivamente. Em português, o pior desempenho foi registrado em Osasco, onde 26,4% dos alunos tiveram avaliação positiva, enquanto a meta era de 41,8%. A melhor avaliação ficou com Barueri, percentual de 47,9% de aprendizado adequado, quando precisaria de 49,4%.
Na análise de matemática, Osasco foi novamente a pior avaliada, a faixa dos estudantes que tiveram aprendizado adequado foi de 9,7%, enquanto o esperado era de 34,5%. Na sequência, aparece Cotia, com 12,9%, quando o ideal seria 35,5%. De acordo com Priscila Cruz, presidente- executiva do TPE, é preciso compromisso da sociedade e do poder público que coloque a Educação como a prioridade do País. “Esse compromisso é necessário para avançarmos de forma mais vigorosa e consistente em todo o Brasil, para que as escolas públicas garantam a aprendizagem de todos independentemente do seu nível socioeconômico”, disse.
