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Pesquisa realizada com quase 60 mil alunos brasileiros mostra que jogos digitais elevam o nível de aprendizado e interesse pela matemática nas escolas. É o que afirmaram 91% dos estudantes entrevistados pela empresa israelense Matific, especializada em gamificação para ensino matemático. Segundo os alunos, jogos retiram da matemática o rótulo de “vilã”.
De acordo com a pesquisa, que ouviu alunos de 5 a 12 anos, 83% afirmaram que passaram a “amar” a disciplina com a plataforma de gamificação, comprovado por 99,5% dos docentes, que disseram que os alunos têm mais interesse graças à ferramenta.
